El 71% de los niños, niñas y adolescentes chilenos sufren violencia intrafamiliar, sin distinguir entre estratos sociales, según señala el cuarto estudio de Maltrato Infantil en Chile, realizado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Bascuñán & Bascuñán, 2012).

Estamos construyendo una realidad para nuestros niños y niñas en la que la violencia, la incomprensión, la no aceptación y la incomunicación son normalizadas. Y esto porque como adultos hemos aprendido así. Por amor a nuestras nuevas generaciones, en favor del bienestar y la paz es imperioso que cada adulto haga un proceso de introspección y empoderamiento que provoque un cambio en la manera en que tratamos, entendemos y amamos a nuestros niños y niñas. "El niño debe estar en armonía emocional, debe estar sereno, sentirse protegido. Debe sentir que las personas que están a su alrededor, especialmente los adultos que son sus educadores son personas que le quieren y que le respetan. Eso es clave para poder aprender" (Céspedes, 2008).

Es necesario entonces comprender profundamente por qué un niño, una niña llora y se tira al suelo porque no le cabe en el cuerpo la pena o frustración; por qué se enoja y patalea cuando no le compran aquello que desea; por qué tiene algún miedo que lo o la paraliza. Es necesario comprender su mundo emocional, delicado y precioso como el cristal más fino. En este sentido mirar las emociones no cómo un “arranque” de algo, o un “capricho”, sino como una realidad que representa una herramienta para la vida, una capacidad. Así podemos entender con Juan Casassus que “la capacidad emocional es la fuerza que nos impulsa a adaptar y transformar nuestros entornos. Está en el centro de nuestra capacidad de evolucionar. Por eso es necesario que reconozcamos su importancia de la misma forma que las habilidades intelectuales” (Casassus, 2006).

Fundamental es darse cuenta que todo movimiento emocional, llevado sanamente, no es sino para estabilizar un estado de felicidad y/o bienestar en el Ser humano. Y este fin es, en realidad, de cada sistema en nuestro organismo, de nuestra vida. “El niño llega al mundo perfectamente programado para la felicidad” (Céspedes, 2008). Yogi Bhajan lo manifiesta de otra manera: “ “Es muy simple, de nosotros como adultos depende el presente y futuro de nuestros niños y niñas. Amarlos incondicionalmente y tratarlos como seres dignos creará en ellos una autoconfianza y autoaceptación que los hará adultos reproduciendo felicidad. Amarlos a través de regalos y condiciones y tratarlos como seres sin dignidad creará en ellos inseguridad y neurosis que los hará adultos reproduciendo infelicidad”. (Kaur, 2015)

• Bascuñán, S., & Bascuñán, C. (2012). 4° Estudio de Maltrato Infantil en Chile. UNICEF, Santiago de Chile. Recuperado el 25 de octubre de 2017, de https://www.unicef.org/lac/Cuarto_estudio_maltrato_infantil_unicef.pdf
• Casassus, J. (2006). “La educación del ser emocional”. Editorial Cuarto Propio. Santiago, Chile.
• Cespedes, A. (2008). “Educar las emociones, Educar para la vida”. Editorial Vergara. Santiago, Chile.
• Kaur, P. (2015). “Yoga con niños”. Editorial Cuarto Propio. Santiago Chile.

Prabhunam Kaur Khalsa

Educadora titulada de la Pontificia Universidad Católica de Chile, con más de 20 años de experiencia en el trabajo con niños. Autora del Libro "Yoga con niños". Egresada del Magíster "Neurociencias aplicadas a la Educación" de la Universidad Finis Terrae de Chile. Instructora internacional de Kundalini yoga, pionera en Chile y Sudamérica de Kundalini yoga infantil y en Educación. Formadora de Instructores asociada a K.R.I. (Kundalini Research Institute). Fundadora y Presidenta de la Fundación CRECERCONCIENTE, cuya misión es apoyar el crecimiento humano de niños y jóvenes en riesgo social, a través del kundalini yoga. Incansable en la labor de proteger y elevar la realidad infantil y juvenil por todas partes.

Viaja permanentemente por Chile y Latinoamérica dictando cursos de Especialización en Kundalini yoga infantil, cursos para Educadores, Talleres para padres y docentes. Ha dado cursos también en España y en China. Prabhunam Kaur ha enseñado a un sin número de maestros de yoga y profesionales vinculados al área de educación, que hoy día en Chile y en muchos países están realizando programas de Yoga Infantil, Yoga y Educación en diversos ámbitos, centros e Instituciones, teniendo un impacto muy importante en los cambios positivos de los niños y jóvenes, en lo Escolar y personal, siguiendo sus enseñanzas.

Padres, Madres, Educadoras de Párvulos, Profesores Escolares, Psicólogos, Instructores de Yoga, Trabajadores Sociales, Estudiantes de Ciencias de la Educación, profesionales a fines, público en general, y todos aquellos y aquellas que se sienten comprometidos con la educación.

FECHA

Por fijar

HORARIO

8.30 a 14.00 hrs.

LUGAR

YOGACRECER Escuela pionera en yoga infantil de Sudamérica.

Alarife Gamboa 052, Providencia – Santiago.

Metro Santa Isabel

VALOR

Los valores del seminario son los siguientes:

Categoría	Valor
Estudiantes (hasta 25 años)	$10.000.-
Adultos (desde 26 años)	$15.000.-

Tipos de pago:

• Efectivo
• Cheques
• Transbank (Tarjetas de débito y/o crédito)
• Depósito o transferencia electrónica

Datos de cuenta bancaria:

• Nombre: Sociedad Espinosa y Compañía Ltda.
• Rut: 76.223.591-9
• Cta. Cte.: 70250502
• Banco: Banco de Crédito e Inversiones - BCI
• Correo: formacion@yogacrecer.cl

Hora	Actividad
8:45	Inscripciones
9:00	“El mundo emocional de nuestros nuevos niños y niñas desde kundalini yoga y neurociencias”
11:00	Break
11:15	“La relevancia rol del adulto en la construcción y expresión del mundo emocional de los niños”
11:45	“Técnicas de manejo emocional infantil”
13:15	Foro Debate
14:00	Cierre